Casa de Oswaldo Cruz

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Monografias da Biblioteca de Educação e Divulgação Científica

1. CASTRO, Lucia Rabello de (coord.). Falatório: participação e democracia na escola. Rio de Janeiro: Contra Capa, 2010. 350 p.

2. BENTES, Hilda Helena Soares; SOUZA, Marcia Cristina Xavier de (coord.). Núcleo de direitos humanos e mediação: conversar e (re)conhecer. Rio de Janeiro: Letra Capital, 2012. 55 p.

3. REIS, Daniel. Cidade (i)material: museografias do patrimônio cultural no espaço urbano. Rio de Janeiro: Mauad X: FAPERJ, 2015. 269 p.

4. SILVA, Márcia Cabral da. Leitura, pesquisa e ensino. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013. 198 p., il. (Pesquisa em educação).

5. TAQUETTE, Stella Regina. Homossexualidade e adolescência sob a ótica da saúde. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2015. 250 p.

6. CORSINO, Patrícia (org.). Travessias da literatura na escola. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2014. 302 p.

7. CHIARA, Ana; SANTOS, Marcelo; VASCONCELLOS, Eliane. Corpos diversos: imagens do corpo nas artes, na literatura e no arquivo. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2015. 324 p., il.

8. TURA, Luiz Fernando Rangel; SILVA, Antonia Oliveira (org.). Envelhecimento e representações sociais. Rio de Janeiro: FAPERJ : Quartet, 2012. 315 p., il.

9. GUEDES, Simoni Lahud; CIPINIUK, Tatiana Arnaud (org.). Abordagens etnográficas sobre educação: adentrando os muros das escolas. Niterói, RJ: Editora Alternativa; Rio de Janeiro: FAPERJ, 2014. 217 p., il.

10. OLIVEIRA, Inês Barbosa de (org.). Narrativas: outros conhecimentos, outras formas de expressão. Petrópolis, RJ: DP et Alii, Rio de Janeiro: FAPERJ, 2010. 206 p., il.

11. NEFFA, Elza; RITTO, Antonio Carlos (org.). Percepção transdisciplinar: uma construção coletiva. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2010. 199 p. (Pesquisa em Educação).

12. RABELO, Amanda Oliveira; PEREIRA, Graziela Raupp; REIS, Maria Amelia de Souza (org.). Formação docente em gênero e sexualidade: entrelaçando teorias, políticas e práticas. Petrópolis, RJ: DP et Alii, 2013. 256 p.

13. ALVES, Marcelo Paraíso; Denize SEPULVEDA (org.). Tecendo conhecimentos nas escolas. Petrópolis, RJ: DP et Alii; Rio de Janeiro: FAPERJ, 2012. 270 p., il.

14. DAEMON, Flora. Sob o signo da infâmia: das violências em ambientes educacionais às estratégias midiáticas de jovens homicidas/suicidas. Rio de Janeiro: Garamond, 2015. 241 p., il.

15. HERRERO FABREGAT, Clemente. Os símbolos da cidade do Rio de Janeiro vistos pelos jovens cariocas. Rio de Janeiro: Gramma, 2017. 127 p. il., color.

16. KELLNER, Alexander Wilhelm Armin. Caçadores de fósseis. Rio de Janeiro: Instituto Ciência Hoje: FAPERJ, 2015. 215 p. il., color.