Monografias da Biblioteca de Educação e Divulgação Científica
1. SEIBEL-MACHADO, Maria Iloni. A formação e a prática do educador e sua relação com a educação das classes populares. 1986. Dissertação(Mestrado em Educação)-Fundação Getúlio Vargas. Instituto de Estudos Avançados em Educação. Departamento de Filosofia da Educação. Rio de Janeiro: [s.n.], 1986.
2. SEIBEL-MACHADO, Maria Iloni. O papel da dinâmica em atividades de educação continuada de professores em museus. Rio de Janeiro: [s.n.], [s.d.].
3. SEIBEL-MACHADO, Maria Iloni. O papel do setor educativo nos museus: análise da literatura (1987-2006) e a experiência do Museu da Vida. 2009. 250f. Tese (Doutorado)- Instituto de Geociências, Universidade Estadual de Campinas. 2009. Tese(Doutorado em Ciências )-Umiversidade Estadual de Campinas. Campinas, SP: [s. n.], 2009.
4. SEIBEL-MACHADO, Maria Iloni. Uma experiência de trabalho com professores no museu da vida. Rio de Janeiro: [s.n.], 2002. 9 p. (Caderno do Museu da Vida).
5. SELLES, Sandra Escovedo(Org.); FERREIRA, Marcia Serra(Org.). Formação docente em ciências: memórias e práticas. Niterói: EDUFF, 2003. 175 p.
6. SEMINÁRIO DE PESQUISA, 2., 2008. Rio de Janeiro. Anais do II Seminário de pesquisa: novas e antigas faces do trabalho e da educação. Rio de Janeiro: UFF; UERJ; EPSJV; FIOCRUZ, 2008. 216 p.
7. SILVA, Jurema Alves Pereira da. Práticas educativas em saúde com adolescentes: uma avaliação da parceria implementada pelo projeto saúde e cidadania no espaço escolar/ NESA/ UERJ. 2001. 149 f. Dissertação(Mestrado em Tecnologia Educacional nas Ciências da Saúde)-Universidade Federal do Rio de Janeiro, Centro de Ciências da saúde, Núcleo de Tecnologia Educacional para Saúde. Rio de Janeiro: [s.n.], 2001.
8. SILVA, Regina de Souza e. O projeto museu-escola como experiência na rede pública de primeiro grau do município do Rio de Janeiro: um estudo de caso. 1996. 137 f. Dissertação(Mestrado em Memória Social e Documento)-Universidade do Rio de Janeiro. Centro de Ciências Humanas. Rio de Janeiro: [s.n.], 1996.
9. SUKHOMLINSKI, Vassili. Pensamento pedagógico. Lisboa: Livros Horizonte, c1975. 268 p.
10.TRIVIÑOS, Augusto Nibaldo Silva. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. São Paulo: Atlas, 1987. 175 p.
11.VALENTE, Maria Esther Alvarez (Org.). Museus de ciência e tecnologia: interpretações e ações dirigidas ao público. Rio de Janeiro: MAST, 2007. 154 p. il.
12.VEER, René Van Der; VALSINER, Jaan. Vygotsky: uma síntese. Tradução de Cecília C. Bartalotti. 3. São Paulo: Edições Loyola, 1999. 480 p.
13.VIANNA, Deise Miranda. Do fazer ao ensinar ciência. 1998. 188 f. Tese(Doutorado em Educação)-Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação. São Paulo: [s.n.], 1998.
